.png)
Прошедшие мероприятия
Алексей Обухов – кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник Центра исследований современного детства Института образования НИУ ВШЭ, научный руководитель лаборатории исследовательской и проектной деятельности Дирекции общего образования НИУ ВШЭ.
16 апреля в Центре толерантности Еврейского музея прошла лекция Алексея Обухова.
«Любознательность и любопытство детей: между поддержкой и наказанием»
Александр Колмановский – психолог, автор курса «Психология отношений». Преподаватель Московского института психоанализа, МГУ им. М.В. Ломоносова. Председатель правления благотворительной организации «Наша жизнь». Ведущий передачи «Только для взрослых» на «Детском радио - СИТИ FM».
12 апреля 2018 года в Центре толерантности Еврейского музея у нас прошла лекция Александра Колмановского о взаимоотношениях в семье
«Вершина треугольника: как отношения между родителями влияют на ребенка»
Как быть, если родители по-разному смотрят на воспитание? Может ли один родитель отменить распоряжение другого и при этом не уронить его авторитет? Кто сказал, что нельзя спорить при ребёнке? Как общаться в разводе? «Хороший» родитель осуждает «плохого»: как это влияет на ребёнка?
при поддержке Мослектория Москва 24 и журнала «Счастливые родители»
Константин Бочавер - кандидат психологических наук, психолог Сборной России по скалолазанию, заведующий лабораторией «Психология спорта» Московского института психоанализа.
9 апреля в Центре толерантности Еврейского музея прошла лекция спортивного психолога Константина Бочавера
«Учеба или Спорт? Выбор детей и родителей в современном обществе. PRO & CONTRA глазами спортивного психолога»
Современные родители часто оказываются в ловушке трудного выбора, выбирая, будет ли их ребенок начитанным или сильным, умным или здоровым, отличником или спортсменом. Дети могут тянуться в разные области, но воля родителей или ценности семейной династии делают выбор за них. Однако с позиции современной психологии, подобный выбор не совсем корректен, а иногда и вреден.
Елена Асенсио Мартинес – кандидат психологических наук, психолог-консультант, специалист в области арт-терапии, член РОО «Арт-терапевтическая ассоциация», автор серии книг «Арт-альбомы для семейного консультирования». Ученица Натали Роджерс, выпускница программы «Expressive Arts For Healing and Social Change: A Person-Centered Approach» при Graduate School of Transpersonal Studies of Sofia university, Калифорния, США
1 марта в Центре толерантности Еврейского музея прошла лекция Елены Асенсио Мартинес.
«Комплимент, похвала, поддержка. Все о знаках внимания в детско-родительских отношениях»
Марина Пономарева - психолог-консультант, старший преподаватель кафедры психотерапии и психологического консультирования МИП, действительный член ППЛ, член СОТА и ЕАТА; автор и ведущая обучающих программ по психологическому консультированию.
22 февраля в Центре толерантности Еврейского музея прошла лекция психолога Марины Пономаревой о роли отца для становления личности ребенка
«Папа вам не мама или видимая и невидимая роль отца»
Марина Пономарева о том, как в России менялось представление о роли отца в разные периоды. О том, насколько важны взаимоотношения ребенка и папы и как это может отразится на личности ребенка в последствии.
Виктория Шиманская – доктор психологии. Ведущий российский эксперт в области развития эмоционального интеллекта. Преподаватель Московского института психоанализа. Автор первой российской запатентованной методики развития эмоционального интеллекта детей. Автор книг и развивающих пособий "Монсики. Что такое эмоции и как ними дружить".
Автор тренингов по EQ и курсов повышения квалификации для педагогов социально-эмоциональное обучение.
15 февраля 2018 года в Центре толерантности Еврейского музея у нас прошла лекция об эмоциональном интеллекте
«Как эмоциональный интеллект влияет на развитие ребенка»
Как эмоции влияют на наше будущее? Как помочь ребенку научиться разбираться в своих эмоциях и чувствах? Можно ли управлять эмоциями?
Как эмоциональные компетенции могут помочь ребенку реализоваться?
Эти и другие вопросы мы обсудили на лекции с Викторией Шиманской
Александр Покрышкин – детский психолог (РГГУ), игровой терапевт. Специалист DIR\Floortime. Работает с 2005 года, ведет частную практику.
22 декабря в Московском институте психоанализа прошла лекция Александра Покрышкина.
«Мотивация: как помогать детям преодолевать трудности?»
Татьяна Ланина - Учитель-логопед, кандидат пед. наук, автор научно-практических публикаций. Научные интересы: проблемы развития и нарушения речи у детей дошкольного и школьного возраста, методы диагностики и коррекции нарушений речи с позиций психолого-педагогического и нейропсихологического подхода.
4 декабря на мастер-классе Татьяны Ланиной мы говорили о нейропсихологической коррекции детского развития
«Коррекция речевого развития у детей»
Татьяна Ланина провела мастер-класс по авторской программе «Дельфины», которая направлена на углубленную профилактику и коррекцию речевого развития. Программа рассчитана на детей в возрасте от 3 до 15 лет.
Особенность программы - интеграция нейропсихологических и логопедических методов развития и коррекции устной и письменной речи. Программа, актуальна для детей дошкольного и школьного возраста, как при нормативном типе развития, так и при различных вариантах речевого недоразвития.
Полезные советы для родителей для развития устной и письменной речи.
Ирина Млодик – кандидат психологических наук, психолог, гештальт-терапевт, экзистенциальный психотерапевт, автор книг и статей по детской и взрослой практической психологии, авторских обучающих курсов "Детская комната" и "Неспешность и подлинность".
24 ноября у нас прошла лекция о родительских манипуляциях и о последствиях, к которым они приводят
«Как им управлять? Родительская власть и манипуляции»
»
Манипуляции - один из самых простых способов воздействия на людей. Последствие применения такого способа придут позже. Очень легко запугать или застыдить детей, из страха перед стыдом, отвержением или потерей любимого объекта, они сделают все что угодно. Но готовы ли мы воспитывать наших самых дорогих людей такой ценой?
Родительская власть - это то, без чего невозможно вырастить ребенка. Как проявлять ее, чтобы не ощущать себя тиранами, не ощущать беспомощность, опираться на авторитет и не подавить при этом личность наших детей?
Галина Филиппова – доктор психологических наук, профессор. Основоположник отечественной психологии материнства и крупнейшей школы репродуктивной психологии в России. Руководитель секции перинатальной психологии РПО, ученый секретарь секции перинатальной психотерапии ОППЛ. Основатель и ректор Института перинатальной и репродуктивной психологии.
12 ноября в Московском институте психоанализа прошла лекция Галины Филипповой.
«Самооценка ребенка. Восприятие себя и окружающего мира через взаимоотношения, сказки, игры и мультфильмы»
Профессор Галина Григорьевна Филиппова рассказала, как формируется самооценка ребенка; как влияют те или иные реакции родителей на восприятия себя ребенок; как и в каком возрасте воспринимают дети героев сказок и мультфильмов.
-
что такое самооценка ребенка;
-
как ребенок воспринимает себя и окружающий мир на разных этапах развития;
-
как образ себя формируется через отношения с родителями, в мультфильма, сказках и играх
Эти и другие важные вопросы мы обсудили на прошедшей лекции.
Стас Перешеин – директор по развитию Фонда помощи животным "Вторая Жизнь", президент Национальной ассоциации "Объединенные энималтерапевты".
26 октября у нас прошла лекция о взаимодействии домашних животных и детей.
«Домашние питомцы.
Выбор очевиден
и обоснован»
-
Как выбрать домашнего питомца, учитывая возраст детей и условия жизни?
-
Какие качества может воспитать или усилить домашнее животное?
-
Животное из приюта. На что обращать внимание?
-
Анималотерапия. Профессиональный подход. Как животные помогают особенным детям
Антон Ежов – Кандидат медицинских наук, психотерапевт, психиатр, психолог. Автор более 80 опубликованных научных работ по вопросам психиатрии, психотерапии и социальной реабилитации.
9 октября в Московском институте психоанализа прошла лекция Антона Ежова .
«Плохие новости: как семья реагирует на психологические проблемы ребёнка»
В своей работе психиатр, психотерапевт Антон Ежов часто сталкивается с удивительным по интенсивности и устойчивости феноменом: в ответ на информирование о наличии у ребёнка различного рода психологических сложностей (от лёгких поведенческих и эмоциональных проблем до серьёзных диагнозов) семья отвергает перспективы дальнейшей работы в этом направлении.
-
Что на самом деле кроется за нежеланием родителей сотрудничать со специалистами
-
Как проявляется сопротивление терапии в семье
-
Что делать родителям, чтобы помочь своему ребенку
Эти и другие важные вопросы мы обсудили на прошедшей лекции.
Юлия Долгова - психолог-консультант, перинатальный и кризисный психолог, бизнес-тренер, автор психологических рассказов.
Член Координационного Совета Профессиональной Гильдии Психологов.
Автор собственного метода Коррекции эмоционального и физического состояния.
Ведущая группы психологической поддержки будущих мам, группы поддержки родительства, группы поддержки мам с младенцами.
27 сентября мы организовали лекцию психолога Юлии Долговой, чтобы поговорить о психическом здоровье молодой мамы.
«Как избежать невроза в первые месяцы и годы после родов»
-
Эмоциональный фон женщины в постнатальный период
-
Точки риска: ситуации, способные спровоцировать невроз
-
Методики самоподдержки для мамы
-
Алгоритм действий в "точке кипения"
Что переживает женщина в первые месяцы после родов, как происходит адаптация к новому этапу в жизни, взаимоотношения с малышом.
Марина Чижова – клинический психолог, перинатальный и репродуктивный психолог. Директор тренинговой компании «Эпицентр», член Российского психологического общества, член Профессиональной психотерапевтической лиги, член Российской Ассоциации Репродукции Человека, член Российского Общества Исследователей Сновидений.
4 июля мы провели семинар о сне ребенка.
«Сон ребенка»
Об этом и о многом другом нам рассказала Марина Чижова на прошедшей встрече:
-
Как меняется сон ребенка в разные возрастные периоды?
-
Что такое циркадные ритмы?
-
Как можно влиять на сон и режим ребенка?
-
Что считается нарушениями сна у ребенка?
-
Как создать условия, в которых ребенок будет спать лучше всего?
-
Можно ли меня распорядок ребенка под конкретные цели?
Роман Золотовицкий – родитель особого ребенка. Семейный психотерапевт, игровой терапевт, консультант по организации инклюзии, школьный психолог. Директор Института организационной терапии и тренинга им. Я.Л.Морено (Морено-Институт Москва-Гейдельберг); член Британской ассоциации психодрамы и социодрамы; руководитель экспериментальной мастерской социодрамы в театре "Школа драматического искусства"
21 июня в Центре толерантности Еврейского музея прошла лекция Романа Золотовицкого «Аутизм: дети как вызов».Лекция подготовлена спецпроектом «Ребенок» Московского института психоанализа.
«Аутизм:
дети как вызов»«Аутизм:
Роман Золотовицкий рассказал, с какими трудностями сталкиваются родители, услышав диагноз «аутизм» в отношении своего ребенка. Это непростое испытание для всей семьи, и одной любви для реабилитации не достаточно. Задача родителей – найти специалистов, которые проанализировав поведение ребенка, смогут предложить программы его коррекции. Важно, чтобы родители с помощью профессионалов могли разработать стратегию реабилитации, чтобы не «шарахаться» от метода к методу.
-
Как включить ребенка в обычную среду?
-
Как создать настоящую инклюзию?
-
Как выстроить отношения в семье, где есть особый ребенок?
Эти и другие важные вопросы мы обсудили на прошедшей лекции.
Роман Золотовицкий – родитель особого ребенка. Семейный психотерапевт, игровой терапевт, консультант по организации инклюзии, школьный психолог. Директор Института организационной терапии и тренинга им. Я.Л.Морено (Морено-Институт Москва-Гейдельберг); член Британской ассоциации психодрамы и социодрамы; руководитель экспериментальной мастерской социодрамы в театре "Школа драматического искусства"
21 июня в Центре толерантности Еврейского музея прошла лекция Романа Золотовицкого «Аутизм: дети как вызов».Лекция подготовлена спецпроектом «Ребенок» Московского института психоанализа.
«Аутизм:
дети как вызов»«Аутизм:
Роман Золотовицкий рассказал, с какими трудностями сталкиваются родители, услышав диагноз «аутизм» в отношении своего ребенка. Это непростое испытание для всей семьи, и одной любви для реабилитации не достаточно. Задача родителей – найти специалистов, которые проанализировав поведение ребенка, смогут предложить программы его коррекции. Важно, чтобы родители с помощью профессионалов могли разработать стратегию реабилитации, чтобы не «шарахаться» от метода к методу.
-
Как включить ребенка в обычную среду?
-
Как создать настоящую инклюзию?
-
Как выстроить отношения в семье, где есть особый ребенок?
Эти и другие важные вопросы мы обсудили на прошедшей лекции.
Марина Травкова - системный семейный психотерапевт. Преподаватель Института Групповой и Системной Психологии и Психотерапии (ИГиСП), частная практика с 2005 года. Член Общества Семейных консультантов и психотерапевтов. преподаватель магистерской программы «Системная семейная психотерапия» департамента психологии НИУ ВШЭ.
2 июня совместно с проектом sexprosvet 18+ мы организовали лекцию психолога Марины Травковой, чтобы объяснить родителям, как подойти к разговору с детьми о сексе.
«Как говорить
с ребенком о сексе»
-
В каком возрасте не поздно и не рано начинать такой разговор, и о чем говорить?
-
Как защитить своего ребенка от нежелательных для него сведений?
-
Как научить ребенка защищаться от сексуальных домогательств?
Об острых моментах, о родительских опасениях и страхах,
и о сложностях такого разговора рассказала Марина Травкова...
Людмила Петрановская - семейный психолог, специалист по семейному устройству детей-сирот. Людмила Владимировна, лауреат Премии Президента РФ в области образования, автор книг «Если с ребенком трудно», «Тайная опора. Привязанность в жизни ребенка», «В класс пришел приемный ребенок», «Как ты себя ведешь, 10 шагов по изменению трудного поведения», «Трудный возраст», «Что делать, если…».
29 мая 2017 года психолог Людмила Петрановская рассказала, как формируется привязанность и как избежать травм.
«Привязанность
в жизни ребенка»
Травмы привязанности – это особые специфические травмы, и в этом смысле особенно уязвимы дети.
Они нуждаются в отношениях привязанности.
И мы сами знаем, будучи взрослыми, что никто нас не может задеть и обидеть так, как близкие люди и родители.
Антон Захаров - физиолог, популяризатор науки, учитель биологии школы "Летово", один из организаторов проекта yCamp.
12 мая 2017 года физиолог Антон Захаров рассказал о том, как формируется пол у живых существ.
«Формирование пола
у человека»
Далеко не все существа делятся на мальчиков и девочек: бактерии обходятся без разных полов, а у обычных дрожжей вариантов спаривания не два, а тринадцать.
-
Что же влияет на формирование пола человека? Можно ли сейчас зачать ребенка определенного пола?
-
Как формируется с точки зрения биологии сексуальность у человека и можно ли ее изменить?
-
На каких стадиях у эмбрионов появляются половые органы и мозг?
Мы обсудили основную причину утреннего хаоса и капризов. Поговорили о том, как избежать долгих сборов, нытья и сопротивления со стороны ребенка.
Вот несколько советов для родителей от Ирины Воробьевой, которые помогут вам отладить утренние сборы как часы.
25 апреля 2017 г. у нас прошел семинар детского психолога Ирины Воробьевой.
«Утро без истерик: пять приемов организации утренних сборов без нытья
и крика»
-
«Нет» переутомлению.
Убедитесь, что вы и ребенок достаточно спите и не перегружены в течение дня. Здоровый сон (10-11 часов) крайне важен для нормального функционирования детской психики! По возможности разгрузите детское расписание, оставив время для свободной игры. Лимитируйте экранное время. -
«Да» планированию.
Есть ли какая-либо процедура, которую можно было бы продумать заранее и сделать накануне вечером (подготовить одежду для себя или для ребенка, собрать рюкзак, собрать еду «с собой» и пр.). Собирайтесь с вечера! Это простое правило, но не стоит им пренебрегать. Составьте список утренних дел (чек-лист) и повесьте его на видное место (для малышей можно использовать картинки вместо слов). Расскажите ребенку о каждом пункте и позвольте ему самому контролировать что сделано (например, вычеркивать, ставить галочки). -
Используйте прием «Спокойный голос».
Дети зеркалят наш настроение, интонации, манеры. Когда мы на взводе, возбуждены и готовы сорваться на крик, они тоже начинают нервничать, торопиться, капризничать. Говорите настойчиво, но спокойно. Вы заметите, что дети стали более внимательны к тому, что вы им говорите.
И в заключение самый главный совет – проводите с детьми больше времени, играйте, гуляете, разговаривайте! Уделяйте им больше позитивного внимания заранее! Тогда им не придется бороться за него, выбирая ситуации, когда вы уж точно не можете отказать.
Марина Аромштам - педагог, специалист по детскому чтению, автор книг о воспитании: «Ребенок и взрослый в педагогике переживания», «Дом, в котором живет малыш», «Маленькие детки – маленькие бедки».
9 апреля 2017 г. мы организовали встречу с главным редактором сайта "Папмамбук" Мариной Аромштам в библиотеке
им. Ф. М. Достоевского.
-
Что значит чтение в коммуникации родителей и ребенка?
-
Что такое книжный старт и сколько раз он случается?
-
По каким параметра выбирать книги в зависимости от возраста ребенка?
-
Можно ли следовать за ребенком в выборе книг?
«Книжный старт:
когда, как и что читать детям»
Это лишь небольшая часть тем, которые мы успели обсудить на семинаре.
Галина Филиппова - доктор психологических наук, профессор.
Основоположник отечественной психологии материнства и крупнейшей школы репродуктивной психологии в России. Руководитель секции перинатальной психологии РПО, ученый секретарь секции перинатальной психотерапии ОППЛ.
Основатель и ректор ИППиПРС.
29 марта 2017 г. прошла лекция преподавателя Московского института психоанализа профессора Галины Григорьевны Филипповой о перинатальной психологии.
«Ребенок: от зачатия
до рождения»
Период ожидания малыша – время очень ответственное и будущие родители должны проводить его с умом.
-
Влияет ли сама ситуация при зачатии на будущее ребенка?
-
Как развивается психика малыша в утробе матери?
Об этом и многом другом нам рассказала Галина Филиппова.
Татьяна Пуйда - детский и экзис-тенциальный психотерапевт, преподаватель (Московский институт психоанализа); сотрудничала с центром экстренной психологической помощи МЧС России (работа на телефоне доверия, очное консультирование); работала с особыми детьми в инклюзивном детском саду.
10 марта 2017 г. прошла лекция преподавателя Московского института психоанализа Татьяны Пуйды.
«Игра в жизни ребенка»
Всем известно, что основное дело ребенка дошкольного возраста – игра. Но часто взрослые считают, что игра должна быть какой-то специально организованной и самое важное, полезной и развивающей.
А игра ребенка без участия взрослых обычно не рассматривается как что-то значимое и ценное.
-
На интерактивной лекции мы обсудили критерии игры и оказалось, что игра, по словам нашего спикера, может родиться и в результате обыденного общения с ребенком. Главное, чтобы это доставляло удовольствие всем участникам.
Илья Захаров - психофизиолог, научный сотрудник Лаборатории возрастной психогенетики ПИ РАО, соорганизатор сообщества "Нейробудущее", сооснователь сообщества молодых специалистов YCamp (ycamp.ru), победитель Science Slam двух столиц.
19 февраля 2017 г. прошла увлекательная лекция психофизиолога Ильи Захарова.
«Индивидуальные различия в способностях: роль среды и генов»
-
Бывает ли плохая и хорошая наследственность?
-
Какими дети рождаются, какими становятся и как на это влияют гены и воспитание?
-
Стоит ли пытаться определить склонности ребенка с раннего детства?
Эти вопросы мы обсудили на лекции. Илья поделился интересными исследованиями в области поведенческой генетике.
По словам нашего спикера, у каждого человека есть собственный набор генов, но как они проявятся и проявятся ли вообще во многом зависит от среды, в которой воспитывается ребенок. Важно дать возможность детям попробовать разные занятия, чтобы понять, в каком направлении проявится интерес.
Александр Колмановский - психолог, автор курса «Психология отношений». Преподаёт в МГУ им. М.В. Ломоносова на факультете педагогического образования. Председатель правления благотворительной организации "Наша жизнь». Ведущий передачи "Только для взрослых" на "Детском радио - СИТИ FM».
5 февраля 2017 г. у нас прошла лекция психолога Александра Колмановского.
«Нехороший ребенок хорошего родителя»
-
Почему ребёнок не слушается?
-
Есть ли разница между психикой ребёнка и взрослого?
-
Как всё же решить: наказывать или не наказывать?
-
Ругать или не ругать?
Александр Колмановский уверен, что отношения ребенка и взрослого является следствием психологического комфорта самого взрослого. Важно обращать внимание, из какого состояния мы (взрослые) общаемся с ребенком и всегда ли можем общаться честно и открыто.
Андрей Максимов убежден, что никто, кроме родителей, не знает, как лучше воспитывать своего ребенка. Но часто, сталкиваясь с проблемами, связанными с нашими детьми, мы ощущаем себя в одиночестве.
29 января 2017 г. у нас прошла лекция Андрея Максимова, известного писателя, телеведущего, журналиста; создателя системы психофилософии и автора книг о проблемах воспитания детей.
«Как не стать врагом своему ребенку»
-
Почему именно любящие родители так часто портят жизнь своим детям?
-
Как помочь ребенку обрести призвание?
-
Как сделать так, чтобы ребенок стал вашим другом?
