Дополнительное профессиональное образование
«Психология раннего развития.
Авторская программа профессора Филипповой Г. Г.»
Развитие психики ребенка от перинатального до школьного периода
21 августа - 21 сентября 2020 года
> очно и онлайн <
6 интерактивных занятий
самостоятельная работа
итоговое тестирование
Расписание занятий:
21 августа пт 10:00-12:00
22 августа сб 18:00-20:00
28 августа пт 10:00-12:00
29 августа сб 18:00-20:00
4 сентября пт 10:00-12:00
5 сентября сб 18:00-20:00
до 21 сентября - прохождение тестирования
О программе:
Первая профессиональная авторская программа профессора, доктора психологических наук Галины Григорьевны Филипповой в Московском институте психоанализа об особенностях развития психики ребенка от зачатия до школьного возраста.
На программе вы познакомитесь с особенностями развития и периодизацией развития психики человека в раннем онтогенезе; узнаете о диадическом подходе в теориях раннего развития и теории привязанности; получите обзор развития психики ребенка по периодам (от зачатия до школьного возраста).
Для кого:
Программа предназначена для психологов, психотерапевтов, педагогов-психологов, студентов старших курсов, а также воспитателей и родителей, желающих изучить особенности развития психики ребенка от зачатия до дошкольного возраста.
Каждый слушатель получит:
-
Доступ к очному или онлайн участию (6 занятий)
-
Записи занятий
-
Презентации занятий
-
Литературу для самостоятельного изучения
-
Тестирование в конце программы
-
* Удостоверение о повышении квалификации
( 36 академических часов)
* Удостоверение выдается при наличии необходимого пакета документов от слушателя до начала обучения. В ином случае выдается сертификат о прохождении программы.
Если вы живете в другом городе, удостоверение будет выслано вам заказным письмом.
Пакет документов от слушателя:
ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ СЕРТИФИКАТА МОСКОВСКОГО ИНСТИТУТА ПСИХОАНАЛИЗА
-
только ФИО (полностью)
ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ УДОСТОВЕРЕНИЯ О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ
МОСКОВСКОГО ИНСТИТУТА ПСИХОАНАЛИЗА
-
Копия страниц паспорта с личными данными и регистрацией.
-
Копия диплома о высшем образовании с приложением. На программу принимаются слушатели с любым высшим образованием. не ниже бакалавриата.
-
Копия свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).
-
1 фотография размером 3х4 см.
-
Заявление, договор, личный листок слушателя
Сканы или фото документов должны быть предоставлены до 18 августа!
Необходимые документы (очная форма) >>>
Необходимые документы (онлайн форма) >>>
Стоимость интенсива:
Оплата и сканы документов до 20 августа!
очное участие - 20300 руб.
онлайн участие - 20300 руб.
По дополнительным вопросам обращайтесь к организатору программы
Также возможно оплатить через Сбербанк онлайн
1. В меню выбрать «Платеж или перевод»
2. В поисковой строке задать «Московский институт психоанализа».
3. Ввести свои данные
4. В назначении платежа «Оплата за программу "Психология раннего развития» Указать выбранную Вами форму обучения очная или онлайн.
После оплаты прислать подтверждение на olga.feklistova@inpsycho.ru
Содержание программы:
Модуль 1.
Особенности развития психики человека в раннем онтогенезе
-
Появление стадии детства в эволюции
-
Особенности онтогенеза у человека и его изменения в антропогенезе
-
Основные видотипичные особенности человека и логика их формирования в онтогенезе: прямохождение, речь, общение, привязанность, продуктивная деятельность, вербальное мышление, сознание и самосознание, совместная деятельность, ролевая игра, учение, смысло-жизненные ориентации
-
Особенности детства на современном этапе развития общества
Модуль 2.
Периодизация развития психики человека в раннем онтогенезе
-
Стадиальность развития, сензитивные и кризисные периоды развития
-
Закономерности развития психики в онтогенезе: гетерохронность развития, ассимиляция и аккомодация, развивающее взаимодействие, зона ближайшего развития, мотивированность взаимодействия ребенка с миром
-
Механизмы развития психики в онтогенезе: эпигенетические механизмы развития (генетическая программа развития эволюционно-ожидаемые условия развития); дифференционно-интеграционный закон развития; закон ЭУС (этапы, уровни, ступени) Пономарева Я.А. и закон динамического и стабильного равновесия Ж. Пиаже; компенсация и декомпенсация нарушений раннего развития
-
Периодизация развития ребенка от подготовки к зачатию до школьного возраста: З. Фрейд, Э. Эриксон, Д. Стерн, Л.С. Выготский, М.И. Лисина, В.В. Ковалев
Модуль 3.
Диадический подход и теория привязанности
-
Диадический подход в теориях раннего развития (теория объектных отношений, теория привязанности, когнитивная психология, деятельностный подход).
-
Структура и динамика диадических отношений в раннем онтогенезе.
-
Нарушения диадических отношений в детстве и их последствия у взрослых: фиксация на травмах развития и незавершенных гештальтах, проблемы в установлении диадических связей, проблемы сепарации и индивидуации.
-
Привязанность, функции привязанности, качество и типы привязанности, нарушение привязанности.
-
Культурные модели диадических отношений и моделей привязанности.
Модуль 4.
Основные линии развития
-
Физическое развитие.
-
Когнитивное развитие (развитие психических процессов).
-
Развитие эмоциональной сферы (эмоции, эмоциональный интеллект, эмпатия, эмоционально-волевая регуляция, эмоциональные взаимосвязи).
-
Развитие речи.
-
Развитие общения (коммуникации, потребности в общении, совместная деятельность).
-
Развитие основных личностных образований: привязанность, Я-концепция, мотивация достижений, «Рабочая модель Мира», модель «Я-Другой».
Модули 5 и 6.
Обзор развития психики ребенка от зачатия до дошкольного возраста.
-
Пренатальный период: формирование индивидуально-типологических свойств нервной системы, половая дифференциация мозга, пороги чувствительности, стратегии переживания стресса, развитие органов чувств и эмоциональных процессов, пренатальный стресс и родовая травма.
-
Новорожденность и младенчество: бондинг, холдинг, базовое доверие и базальная тревога, реакция на новизну, общение, исследование, привязанность.
-
Ранний возраст: активность и инициатива, исследование Мира, потребность в безопасности и поддержке активности, сепарация в диаде, сенсомоторный интеллект, развитие речи, совместная деятельность, продуктивная деятельность, креативность.
-
Дошкольный возраст: триангулярные отношения, символическая функция, ролевая игра, вербальный интеллект, полоролевое самосознание, отношения со сверстниками, самостоятельность, креативность, эмоционально-волевая регуляция поведения.
Филиппова Галина Григорьевна - доктор психологических наук, профессор. Основоположник отечественной психологии материнства и крупнейшей школы репродуктивной психологии в России. Руководитель секции перинатальной психологии РПО, ученый секретарь секции перинатальной психотерапии ОППЛ. Основатель и ректор ИППиПРС.
О самооценке ребенка
Еще раз кратко о программе
-
21 августа - 21 сентября
-
очно и онлайн
-
6 занятий по 2 астрономических часа
-
по пятницам с 10:00 и субботам с 18:00
-
литература для самоизучения
-
тестирование по программе до 21 сентября
-
записи и презентации занятий на 3 месяца
-
*удостоверение о повышении квалификации (36 академических часов) или сертификат МИП
* удостоверение выдается в случае предоставления полного пакета необходимых документов слушателем программы. В ином случае выдается сертификат МИП.
Если вы живете в другом городе, удостоверение будет выслано вам заказным письмом.
Оплата и сканы документов до 20 августа!
очное участие - 20300 руб.
онлайн участие - 20300 руб.
По дополнительным вопросам обращайтесь к организатору программы
Также возможно оплатить через Сбербанк онлайн
1. В меню выбрать «Платеж или перевод»
2. В поисковой строке задать «Московский институт психоанализа»
3. Ввести свои данные
4. В назначении платежа «Оплата за программу "Психология раннего развития» и указать форму обучения: очная форма или онлайн форма
После оплаты прислать подтверждение на olga.feklistova@inpsycho.ru